Imágenes relacionadas (click en el que desea ampliar) 
- INSTITUCIÓN: COLEGIO JOSÉ DE SAN MARTIN
- LOCALIDAD; BAHÍA BLANCA
- RESPONSABLE: ASOCIACIÓN CIVIL COLEGIO JOSÉ DE SAN MARTIN.
- DIRECCIÓN: SAAVEDRA 750.
- TELEFONO: 0291-4519178.
- MAIL: csmarttn@cnba.eclu.ar
- AUTORES DEL PROYECTO: AYUDE E. RAÚL, LÓPEZ MARÍA ANDREA, MASSON CLAUDIO ADRIÁN y ZABALLA SILVIA ANDREA.
¿Cuándo comenzamos?
En el año 1992, se convocó a un grupo de educadores, trabajadores sociales y de la cultura quienes se propusieron ofrecerle a la ciudad de Bahía Blanca un servicio educativo que atendiera las necesidades de la comunidad en materia educativa y social. A partir del esfuerzo y participación en el proyecto, el mismo se transforma en un trabajo conjunto de un equipo que se autodenominó "Grupo Promotor".
Se realizó un proyecto educativo público, de gestión privada que comprendió los niveles primario y medio.
¿Cómo es la escuela que tenemos? :
Es publica, de gestión privada a cargo de la Asociación Civil Colegio José de San Martín. Subvencionado al 80%. Funciona de mañana y se comparte el edificio con la Educación General Básica, nivel 3, Educación. Es urbana y céntrica y se encuentra en el barrio Pedro Pico, en Saavedra 750.
Los cursos que se imparten tienden a alcanzan a la mayor gama de colectivos de edad posible, sin contar con el nivel infantil. La distribución de los cursos respecto a sus horarios es el siguiente:
- Mañana: EGB . Polimodal.
- Tarde: Educación General Básica, nivel 1 y 2.
El proyecto educativo se encuentra auspiciado por UNESCO (29 /5 /98) y fue declarado de interés municipal por el H.C.D de Bahía Blanca (7 /10/97).
El edificio de Saavedra 750 es propio por un crédito contraído con el Banco de la Provincia de Buenos Aires. La superficie es de 2500 mts2.
El PEI se basa fundamentalmente en cuatro principios:
- Promoción de las artes y de las ciencias.
- Atención preferencial a alumnos con problemas de aprendizaje; en especial a personas con discapacidad (llevando adelante una experiencia de integración similar a la realizada en otras partes del mundo).
- Prioridad fundamental por los que menos tienen; para que el proyecto sea para todos, ofreciendo así igualdad de oportunidades en cuanto a acceso a un servicio educativo.
- Una opción fundamental por la defensa de los derechos humanos en concordancia con el Pacto de San José de Costa Rica, La Declaración de los Derechos del Niño y la Declaración de Salamanca. Priorizando la vivencia de los valores democráticos en la experiencia educativa de los alumnos.
Ideario
"TODO DESARROLLO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Y ARTÍSTICO DEBE SERVIR AL HOMBRE A FIN DE LOGRAR UN BENEFICIO PARA TODOS".
El colegio José de San Martín fundamenta su trabajo a partir de la idea de hombre como una personalidad autónoma dotado de una gran vida interior, con permanente voluntad y disposición para la toma de decisiones, con responsabilidad ante su conciencia e interiormente libre, que se distancia tanto de una situación que lo esclaviza a las formas como de otra que no conoce normas.
Concibiendo que el objetivo de la educación es humanizar, socializar y personalizar al hombre, en constante interacción con los otros y con el medio, procurara orientar la formación de jóvenes libres, sociables, creativos con espíritu crítico y motivados para asumir la responsabilidad que le cabe, respetando su desarrollo evolutivo.
Conscientes que toda persona es una, única e irrepetible se buscara desarrollar en cada educando sus propias posibilidades. La aspiración será lograr un estilo educativo que responda a las necesidades de los alumnos, a su modo de ser y de actuar, cuyo principal objetivo sea su formación plena.
Acorde al respeto que se merece la dignidad humana se opta firmemente por la integración de alumnos que tengan problemas de aprendizaje, sea por causas congénitas o adquiridas, proponiéndonos adaptarnos a sus características personales, buscando su plena integración social y acompañando su desarrollo como persona.
Como educadores se pretenderá la estimulación y el perpetuo aprendizaje conjugando interés y placer, proporcionando al alumno los medios que lo guíen hacia etapas posteriores, asegurando desafíos adecuados y facilitando información que posibilite la apertura a respuestas divergentes.
En este contexto aspiramos a la formación integral de los jóvenes alentándolos hacia una actitud científica, fomentando la curiosidad y esfuerzo, ayudándolos a relacionar experiencias, a organizar resultados, es decir guiarlos hacia la reflexión.
Simultáneamente se tiene en cuenta que el niño y el adolescente poseen potencialidades artísticas que la educación tiene como tarea desarrollar, el propósito es despertar esas potencialidades, creando un espacio propicio para la inspiración y la creación en las diversas áreas del arte.
Se intentara entregar a la comunidad un egresado disciplinado, orgánicamente vinculado y solidario, respetuoso de las normas y con conocimiento de sus aptitudes y limitaciones, por lo cual se apuntara hacia un sistema preventivo cuyo objetivo sea lograr la autodisciplina para favorecer la adquisición de actitudes y valores que den sentido a la vida.
El tipo de escuela que proponemos constituye un complejo educacional cuyo objetivo es responder de ¡a mejor manera posible a las demandas y necesidades de la comunidad a la que presta servicio. Para alcanzar este objetivo debe establecer estrecha relación con la misma poniendo a su disposición los medios con que cuenta.
La escuela deberá ser ella misma una expresión de la comunidad lo cual supone una estrecha colaboración entre ambas y e! común estudio de sus respectivos problemas.
Nos proponemos educar al niño y al joven para que sepan "leer" los estímulos culturales y educativos que le llegan para comenzar, mientras se va desarrollando su personalidad, a tomar decisiones que lo comprometan y lo preparen adecuadamente para actuar en su medio en constante cambio.
En síntesis que exista una conexión entre la realidad social y el aprendizaje que recibe en la escuela, es decir que la realidad de la comunidad se actualice, se problematice en la escuela
Esta institución opta por una organización de decisión colegiada en la que todos los elementos que constituyen la comunidad educativa, participen progresivamente en la mayor medida posible. Creemos que lo trascendente del hecho educativo pasa por la calidad de las relaciones interpersonales, por lo tanto se quiere impulsar con esto un modelo de escuela que sea el pivote de una verdadera comunidad educadora.
Pretendemos asegurar un espacio de libertad y creatividad donde se promueva el sentido critico y se desarrolle la convivencia solidaria y constructiva.
Este colegio opta por una composición mixta en los educandos y educadores ya que el varón y la mujer no pueden madurar y llegar a la plenitud de su personalidad sin abrirse a los valores del otro sexo. En este enronquecimiento distinguimos dos planos diferentes; primero para llegar al pleno desarrollo de la persona y segundo para lograr la propia realización personal.
Como la autoformación es un imperativo de este tiempo el proyecto educativo José de San Martín afirma que el hombre es el que debe asumir la tarea de construirse a si mismo, "e! hombre es historia por hacer" -Ortega y Gasset-. Es decir que nace como un germen y tiene la posibilidad de desarrollarse como hombre, si es que asume en un determinado momento la tarea de construir su propia personalidad. Por la tanto se propondrá durante todo el proceso escolar una metodología que aliente las actitudes de compromiso por parte
del alumno para progresar de manera autónoma y comunitaria.
Nuestra institución respetara la libertad de conciencia siempre que no atente contra la formación ética, la dignidad y los lineamientos básicos propuestos por este proyecto educativo.
Esta propuesta pedagógica implica !a instalación de una practica social y educativa que no debe ser transitoria sino permanente, estructural y fuertemente comprometida con la realidad. La educación debe constituirse así en un autentico y legitimo instrumento de desarrollo y liberación individual y social. Debe ser total, dirigirse a todos los aspectos del hombre y realizarse con el sentido social y comunitario de la vida humana, en el ámbito total que abarca la cultura, la economía, la política y la sociedad entera.
Objetivos ¿que pretendemos?
Los objetivos primordiales en los que se basa e¡ proyecto educativo del centro se podrían centrar en estas cuatro premisas: diversidad inclusiva, formación integral, brindar oportunidades a todos los alumnos y alumnas, y educación personalizada. Por ello, su finalidad va más allá de lo meramente académico, es el desarrollo integral de las personas, con un componente importante de aportación en valores, ofreciendo todo tipo de oportunidades educativas para aquellos colectivos a los que muchas veces se les están negando. Se acoge así, a cualquier alumno o alumna, sean cuales sean sus condiciones personales, sociales y culturales.
Habría que considerar este objetivo como la identidad misma de la escuela, y la idea con la que se identifican y comprometen todos los miembros que forman parte de este colegio. Desde el equipo directivo, los y las docentes, los alumnos y alumnas y sus padres y madres, abogan por compartir la educación con todas las personas que forman la sociedad, sobre todo con los que normalmente están excluidos.
Por este motivo, el objetivo de inclusión quedaría claro al analizar los tipos de alumnos y alumnas que están en la escuela:
- Alumnos y alumnas con deficiencias físicas, psíquicas o sensoriales.
- Alumnos y alumnas en tratamiento por drogadicción drogas.
- Alumnos y alumnas de familias empobrecidas.
- Alumnos y alumnas que viven en un hogar o institución de acogida para niños y niñas abandonadas.
- Alumnos y alumnas que viven bajo tutela.
- Alumnos y alumnas expulsadas de otros colegios por dificultades de aprendizaje y de conducta.
Actualmente: la propuesta del Colegio es auspiciada por UNESCO, y ha sido evaluada por dicho Organismo, además obtuvo dos veces el premio del Programa de Participación de UNESCO.
Ha sido seleccionada para exponer en encuentros nacionales e Internacionales, es entidad capacitadora de la Provincia de Buenos Aires.
